Vol. 10 Núm. 2 (2023)

Studies

• A theme of our time: the hinge between Humanities and Sciences

  Joaquín García Carrasco, Macarena Donoso González (Autor/a)

  1-21

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• Women’s physical education in No-Do and sucesos argentinos newsreels (1943-1955)

  María Dolores Molina Poveda, Eduardo Galak (Autor/a)

  23-46

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• Establishment of Education Sciences as a Discipline in Iran: Social Demands and Western Influences

  Rouhollah Shahabi (Autor/a)

  61-76

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• The pedagogical intuitions of Ludovico Pavoni. A reading from social education

  José Luis Rodríguez-Sáez, Luis Jorge Martín-An, Miguel Ángel Carbonero-Martín (Autor/a)

  47-60

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• Confessional Identities and the Challenges of Modernisation: Jesuit Convicti and Reformed Colleges in the Kingdom of Hungary in the Age of Enlightenment

  János Ugrai, Zsolt Kökényesi (Autor/a)

  77-93

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• Old and new social movements in the educational field. An analysis of the trajectory of collective action frames in Chile (1990 – 2014)

  Cristóbal Villalobos, Lluís Parcerisa (Autor/a)

  95-120

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