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Vol. 11 Núm. 1 (2024)
Vol. 11 Núm. 1 (2024)
January-June
Publicado:
2024-07-01
Articles
Knowledge Acquisition Determinants and Their Impact on EFL Students’ Perceived Learning Performance with Mediating Effect of Student Satisfaction
Muhammad Awais Bhatti, Saeed Abdullah Alzahrani (Autor/a)
PDF (Inglés)
Ecological Teaching Knowledge Among Scholar Educators Registered in the Professional Diploma Program (PPTD) in Teaching Program
Abdellateef Alqawasmi, Azhar Shater, Wafa’ Abdemahdi Hazaymeh, Asma’a Almahdawi, Fawzi F. Dweikat, Ibtehal Mahmoud Aburezeq, Najeh Rajeh Ibrahim Alsalhi (Autor/a)
PDF (Inglés)
Empowering E-learning: Solutions for Educational Continuity in the UAE during COVID-19
Khaleel Alarbi, Wafa’ A. Hazaymeh, Najeh Alsalhi, Maitha al Mansoori, Badriya Al Sadrani, Abdallah Qusef, Bushra Alakashee, Younis Alhosani (Autor/a)
PDF (Inglés)
Islamic Political Thought and Chinese Governance: A Comparative Analysis
Jinke Wu, Russli Kamarudin (Autor/a)
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On the Literary Takeover of Chongqing by “Xiajiang”Writers During the World War II
Weizhou Wang, Choon Bee Lim, Wue Hiong Ser (Autor/a)
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The Impact of Using Numbered Heads Strategy on Developing Creative Comprehension Skills of Reading among Grade Eighth Students
Asmaa Jumah Almahdawi, Abdellateef Abdelhafez Alqawasmi, Ibtehal Mahmoud Aburezeq, Suad Abdalkareem Alwaely, Mohammad Hussein Faqeeh, Najeh Rajeh Ibrahim Alsalhi (Autor/a)
PDF (Inglés)
Training Needs for New Qualified Teachers in the Context of the European Digital TA Project: A Systematic Review
Thomas Andre Prola, Emmanuel Soriano Flores, Laura García Valladares, Anna Szczepanek-Guz (Autor/a)
PDF (Inglés)
Newly Qualified Teacher’s Needs: A Comprehensive Analysis among Teachers in Poland and Spain
Emmanuel Soriano Flores, Thomas Andre Prola, Josep Alemany Iturriaga, Agnieszka Szplit, Zofia Okraj, Zuzanna Zbróg (Autor/a)
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Italian Pedagogy in Spanish Manuals for the Education of Primary School Teachers During the Franco Regime
Andrea Marrone (Autor/a)
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Understanding the Impact of Self-efficacy, Personal Innovativeness and Content Quality on Mobile Learning Usage in Higher Vocational Colleges
Weike Tang, Wornchanok Chaiyasoonthorn, Singha Chaveesuk (Autor/a)
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An Exploration of Female Identity in Textbooks from the Spanish Transition to Democracy between Continuity and Change
Patricia Delgado-Granados, Bárbara de-las-Heras-Monastero (Autor/a)
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Innovative Leadership and Organizational Excellence: A Study on Jordanian Higher Education Institutions
Reda S.M. Al-Mawadieh, Mohammad Aboud AL Harahsheh, Majdi Adheisat, Hala Alsabatin, Abdalmuttaleb Al-Sartawi, Waleed Nureldeen (Autor/a)
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The Bulgarian Participation in the New Education Movement: The First Half of the 20th Century
Milka Terziyska (Autor/a)
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La lucha por la renovación pedagógica y la transformación social en España (1976-1985). Aportaciones del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP)
Alba María Gómez Sánchez (Autor/a)
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El periódico El Sol y la educación: el suplemento de Pedagogía e instrucción pública (1917-1921)
Cristina Redondo, Isabel Grana Gil (Autor/a)
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Teacher organization in Turkey and TÖB-DER in the 1970s
Filiz Meşeci-Giorgetti, Gözde Çeven (Autor/a)
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Academiae Mathematicae Oropesani Collegii. La primera Academia jesuita de Matemáticas en España (ca.1610- 1614)1*
Henrique Leitão, José María Moreno Madrid (Autor/a)
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Las Escuelas Radiofónicas en la educación de adultos campesinos. Análisis de experiencias en Colombia y Brasil (1950-1970)
Kelly Ludkiewicz Alves, Sara Evelin Urrea Quintero (Autor/a)
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Exploring the Interplay Between Moral Character and Prosocial Behaviour Among Chinese Higher Vocational College Students: Insights into the Role of Emotional Intelligence
liuYin Chen, Muhamad Dzahir Kasa, Mohd Zailani bin Mohd Yusoff (Autor/a)
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