La selección del profesorado de primera enseñanza entre 1931 y 1933 en la provincia de Logroño

Abstract

La formación de los maestros de primera enseñanza impartida en las escuelas normales antes de la Segunda República no era comparable a la formación de otros profesionales en la universidad. La escasa formación del profesorado de primera enseñanza repercutía en la de su alumnado. Durante los primeros años de la República se intenta mejorar la educación de toda la población española y para ello se ha de elevar la formación de maestros y maestras. Por ello para quienes ya tenían el título y estaban en situación de interinidad, se idea un proceso de selección para incorporarlos al funcionariado mediante
el cual se intenta mejorar el sistema de oposiciones. En este contexto tuvo lugar la reforma educativa impulsada por el gobierno de la República, objeto de este artículo. Se presenta la estructura y contenido de los cursillos de selección del Magisterio y se analiza, particularmente, las dos ediciones (1931-1933) de dichos cursos en Logroño. Los resultados ofrecen una panorámica de cómo fueron los cursillos. Los documentos administrativos y pedagógicos encontrados presentan datos distintos de cada una de las ediciones que en algunos casos están incompletos, pero permiten establecer un relato que muestra cómo se organizaban y desarrollaban, cuántas eran las maestras y maestros solicitantes, quiénes eran los ponentes y cuáles las temáticas desarrolladas, algunas de las visitas y ejercicios prácticos, etc. En definitiva, el detalle de lo realizado en la provincia de Logroño proporciona un ejemplo de cómo estos cursillos se desarrollarían en el resto de España.