Clandestine visions, authoritarian practices, and educational reform in Santa Fe (Argentina, 1966-1973)

Authors

  • Natalia García Universidad Nacional de Rosario. Argentina Author

DOI:

https://doi.org/10.14516/ete.202

Keywords:

authoritarianism, educational reform, political conflicts, State intelligence agencies, ideological persecution

Abstract

This article tries to contribute to the recent history of Argentine education from the novel line of studies based on documents produced by the State intelligence services since the mid 60’s. Specifically, we present a «Special Report» of 1971 by the Central Intelligence (Santa Fe) called «Current situation of teacher’s conflict», in reference to the resisted middle school after the implementation of the Organic Law of Education in the years of the «Argentine Revolution» (1966-1973). Thus, we begin with a description of the local «information community» detailing its missions, resources, performance and agents. Already focused on the selected source, we analyze the clandestine writing showing the hypotheses, prescriptions, assessments and immediate prospective. At the rhythm of the documentary sections, we observe significant efforts to understand the genesis of the conflict in its various dimension (political-ideological, trade-union activism, pedagogical and curricular) including the actions of the Ministry of Education and Culture. Finally, retracted on the authoritarianism period and government persecution, it becomes evident the espionage to actors and institutions syndicated like the «educational subversion», as a prelude to the terrorism of State decidedly activated in 1976.

References

Águila, G. (2013). Las tramas represivas: continuidades y discontinuidades en un estudio de caso. La Dirección General de Informaciones de la Provincia de Santa Fe, 1966-1991. Sociohistórica, 31, 1-26. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SHn31a01.

Alonso, F. (2009). El combate ideológico en la educación pública santafesina: 1976-1983. Santa Fe: Editorial de la Universidad Nacional del Litoral.

Ascolani, A. (2011). Una ciudadanía restringida: tensiones en torno a los derechos y las obligaciones del magisterio. La gran huelga de 1921, Santa Fe, Argentina. Educação em Foco, 15, 1-29. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http: http://www.ufjf.br/revistaedufoco/files/2011/05/Artigo-03-15.2.pdf.

Avellaneda, A. (1986). Censura, autoritarismo y cultura: Argentina, 1960-1983. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina.

Balvé, B. (1989 [2005]). El 69, huelga política de masas: Rosariazo, Cordobazo, Rosariazo. Buenos Aires: Contrapunto.

Bettendorff, P. (2016). Ethos, tópicos y memoria discursiva en informes de la DIPBA a funciones de cine. Estudios del Discurso, 2(1), 43-69. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://revistas.uaem.mx/index.php/estudiosdeldiscurso/article/view/178

Braslavsky, C. (1981). La educación argentina (1955-1980). Primera Historia Integral. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina.

Buchbinder, P. (2010). Historia de las universidades argentinas. Buenos Aires: Sudamericana.

Carassai, S. (2013). Los años setenta de la gente común. La naturalización de la violencia. Buenos Aires: Siglo XXI.

Catoggio, M. (2008). Movimiento de Sacerdotes para el Tercer Mundo y Servicios de Inteligencia. 1969-1970. Sociedad y Religión, 20(30/31), 171-189. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=387239036009

Chiavarino, N. (2016). El ethos de agentes de inteligencia policial en informes de espionaje sobre grupos literarios. Estudios del Discurso, 1, 22-42. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://revistas.uaem.mx/index.php/estudiosdeldiscurso/article/view/175/134

Colman, A. (2016). Elementos dóxicos en los informes de la DIPBA sobre las protestas contra la Ley Federal de Educación. Estudios del Discurso, 2(1), 43-69. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://revistas.uaem.mx/index.php/estudiosdeldiscurso/article/view/179

Dagatti, M. (2016) Narración y testimonio en los informes de inteligencia sobre estudiantes en la DIPBA, Estudios del Discurso, 2(1), 43-69. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://revistas.uaem.mx/index.php/estudiosdeldiscurso/article/view/176/135

Da Silva Catela, L., & Jelin, E. (Comp.). (2002). Los archivos de la represión: Documentos, memoria y verdad. Madrid: Siglo XXI.

Franco, M., & Levín, F. (Comp.). (2007). Historia reciente. Perspectivas y desafíos para un campo en construcción. Buenos Aires: Paidós.

Funes, P. (2004). Medio siglo de represión. El Archivo de la Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires. Puentes, 11, 34-43.

Funes, P. (2006). Secretos, confidenciales y reservados. Los registros de las dictaduras en la Argentina. El Archivo de la Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires. En Quiroga, H., & Tcach, C. (Comps.), Argentina 1976-2006. Entre la sombra de la dictadura y el futuro de la democracia (pp. 199-232). Rosario: Homo Sapiens ediciones.

Funes, P. (2007a). Los libros y la noche. Censura, cultura y represión en Argentina a través de los servicios de inteligencia del Estado. Dimensões, 19, 133-155. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://www.periodicos.ufes.br/dimensoes/article/view/2461/1957

Funes, P. (2007b). Ingenieros del alma. Los informes de los Servicios de Inteligencia de la dictadura militar argentina sobre América Latina: canción popular, ensayo y ciencias sociales. Varia Historia, 23, 418-438. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http:// http://dx.doi.org/10.1590/S0104-87752007000200011.

García, N. (2017). La educación clandestina. Espiar, colaborar y depurar (Santa Fe 1966-1983). Rosario: Prohistoria.

González Canosa, M. (2011). Consenso y dictadura. Consideraciones analíticas a partir de un legajo policial sobre un conflicto en la ciudad de Lincoln (provincia de Buenos Aires) durante la última dictadura militar Argentina. Naveg@merica, 7, 1-16. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://revistas.um.es/navegamerica/article/view/138591/125221.

González, O., Gigena, E., & Shapiro, J. (2008). Los rosariazos de 1969. De mayo a setiembre. Rosario: HomoSapiens Ediciones.

Gordillo, M. (2003). Protesta, rebelión y movilización: de la resistencia a la lucha armada, 1955-1973. En James, D. (Dir.), Nueva Historia Argentina, Tomo IX (pp. 45-73). Buenos Aires: Sudamericana.

Gudelevicius, M. (2011). La protesta gremial docente contra el proyecto educativo de la Revolución Argentina. Archivos de Ciencias de la Educación, 5, 117-129. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5432/pr.5432.pdf

Kahan, E. (2007). ¿Qué represión, qué memoria? El ‘Archivo de la represión’ de la DIPBA: problemas y perspectivas. Question, 16, 1-20. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http:// http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/459/383.

Kahan, E. (2010). De la conspiración al deicidio. Los judíos en los informes de la dirección de Inteligencia de la Policía de Buenos Aires (DIPBA). Estudios interdisciplinarios de América Latina y el Caribe, 21, 30-60. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http: http://eial.tau.ac.il/index.php/eial/article/viewFile/27/12.

Merele, H. (2016). El proceso represivo en los años setenta constitucionales. De la «depuración» interna del peronismo al accionar de las organizaciones paraestatales. En Águila, G., Garaño, S., & Scatizza, P. (Coord.), Represión Estatal y Violencia Paraestatal en la Historia Reciente Argentina. Nuevos abordajes a 40 años del golpe de Estado (pp. 103-128). La Plata: UNLP.

Montero, M. (2016). El rol de la «comunidad informativa» en la represión en Bahía Blanca (1975-1977): prácticas, acuerdos y disputas. En Águila, G. Garaño, S., & Scatizza, P. (Coord.), Represión Estatal y Violencia Paraestatal en la Historia Reciente Argentina. Nuevos abordajes a 40 años del golpe de Estado (pp. 379-406). La Plata: UNLP.

Orbe, P. (2010). Reseña de Comisión Provincial por la Memoria, Área Centro de Documentación y Archivo: colección 7, Universidad Nacional del Sur (1957-1975). En PolHis Boletín bibliográfico electrónico del Programa Buenos Aires de Historia Política, 2(5), 89-107. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http: Recuperado de http://historiapolitica.com/datos/boletin/boletin5.pdf.

Ossanna, E., Ascolani, A., Pérez, A. & Moscatelli, M. (1997). Una aproximación a la educación en Santa Fe 1945 a 1983. En Puiggrós, A. (Dir.), Historia de la educación en la Argentina. Tomo VII La educación en las provincias (1945-1985) (pp. 365-427). Buenos Aires: Galerna.

Pasquali, L. (2006). La provincia en conflicto: transformaciones económicas, fracaso político y resistencia social, 1966-1976. En Videla, O. (Dir.), El Siglo Veinte: problemas sociales, políticas de Estado y economías regionales (1912-1976) (pp. 189-234). Rosario: Prohistoria.

Pagano, N. & Gómez, A. (2013). Universidad Nacional de Luján: Una aproximación a partir de los archivos de la DIPBA. PolHis Boletín Bibliográfico Electrónico del Programa Buenos Aires de Historia Política, 12, 1-18. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://archivo.polhis.com.ar/datos/Polhis12_PAGANOGOMEZ.pdf.

Pontoriero, E. (2016). De la guerra (contrainsurgente): la formación de la doctrina antisubversiva del Ejército argentino (1955-1976). En Águila, G. Garaño, S., & Scatizza, P. (Coord.), Represión Estatal y Violencia Paraestatal en la Historia Reciente Argentina. Nuevos abordajes a 40 años del golpe de Estado (pp. 47-72). La Plata: UNLP.

Puiggrós, A. (1986 [1991]). Democracia, autoritarismo en la educación argentina y latinoamericana. Galerna: Buenos Aires.

Redacción. (1966, diciembre 23). Está en estudio el nuevo régimen educativo y la ley orgánica de la enseñanza argentina. El Litoral.

Redacción. (1967, agosto 29). Alcance de la experiencia de escuela piloto frente a la proyectada reforma de la educación. El Litoral.

Redacción. (1969, octubre 28). La reforma educativa que se realizará en la provincia fue expuesta por el Dr. Gianello. El Litoral.

Redacción. (1970, octubre 12). Comunicado oficial por la puesta en marcha de la reforma educativa. El Litoral.

Redacción. (1971a, febrero 4). Régimen de previsión social: universalidad del sistema. El Litoral.

Redacción. (1971b, marzo 28). Compás de espera en el conflicto del magisterio. Integrarán la comisión propuesta por el ministerio. El Litoral.

Redacción. (1971c, mayo 18). Otra jornada del paro docente. El Litoral.

Ríos, G. (septiembre, 2005). Prácticas que no se excluyen: pedagogía y política en el proceso de sindicalización docente en la ciudad de Rosario (1971-1976). En Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Escuela de Historia de la Facultad de Humanidades y Artes (UNR), Rosario. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://cdsa.aacademica.org/000-006/367.pdf

Rodríguez, L. (2008). La escuela intermedia revisitada: racionalización y revisión curricular en la provincia de Buenos Aires durante la última dictadura militar. Trabajos y Comunicaciones, 34, 35-61. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3723/pr.3723.pdf.

Rodríguez, L. (2011). Católicos, nacionalistas y políticas educativas en la última dictadura (1976-1983). Rosario: Prohistoria.

Rodríguez, L. (2015). Universidad, Peronismo y Dictadura 1973-1983. Buenos Aires: Prometeo Libros.

Saín, M. (1997). Condiciones institucionales del control parlamentario de las actividades y organismos de inteligencia del Estado. En Centro de Estudios Legales y Sociales, pp. 1-37. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://cels.org.ar/common/documentos/control_parlamentario.pdf

Suasnábar, C. (2004). Universidad e intelectuales. Educación y política en la argentina (1955-1976). Buenos Aires: Manantial.

Ugarte, J. M. (marzo, 2000). Sistema Nacional de Inteligencia argentino, ¡Cambiar ya! En XXII Congreso Internacional de de la Asociación de Estudios Latinoamericanos LASA (Latin American Studies Association), Miami: EE.UU. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://lasa.international.pitt.edu/Lasa2000/Ugarte.PDF

Verbitsky, H. (2008). La violencia evangélica. Historia política de la Iglesia Católica. Tomo II De Lonardi al Cordobazo (1955-1969). Buenos Aires: Sudamericana.

Verbitsky, H. (2009). Vigilia de armas. Historia política de la Iglesia Católica. Tomo III Del Cordobazo de 1969 al 23 de marzo de 1976. Buenos Aires: Sudamericana.

Villaverde, A. (1971). La Escuela Intermedia en debate. Buenos Aires: Ed. Humanitas.

Vitale, M. & Bettendorf, M. (2016). Memoria discursiva de «la subversión» según la DIPBA. Estudios del Discurso, 2(1), pp. 1-21. Recuperado el 13 de julio de 2017, de: http://revistas.uaem.mx/index.php/estudiosdeldiscurso/article/view/182.

Zapata, A. (2016). Perseguidos de larga data: extensas temporalidades de vigilancia y represión en trabajadores ferroviarios. Bahía Blanca (1958-1976). En Funes, P. (Dir.), Revolución, dictadura y democracia: lógicas militantes y militares en la historia reciente de Argentina en América Latina (pp. 141-164). Buenos Aires: Imago Mundi.

Published

2018-01-01