The History of Education in Brazil: The Formation of the Field and Theoretical Influences
DOI:
https://doi.org/10.14516/ete.2016.003.001.5Keywords:
History of Education in Brazil, disciplinary field, field of research, theoretical trends, internationalisationAbstract
This article is concerned with the History of Education in Brazil in two key areas: the disciplinary field and the research field. As a discipline, the History of Education has formed a part of the school curriculum since the beginning of the 20th century. As a research field, it gained impetus in the 60s with the setting up of post-graduate courses and became one of the most consolidated areas of Brazilian education. In the light of this, there is a discussion about academic organisation and an attempt is being made to show how the field is characterised by theoretical renewal and is facing two key challenges: cultural exchanges involving the use of English and a recognition of the value of the History of Education as a discipline in the light of the fact that less space is being devoted to it in teacher-training curricula.
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